AIに聞く前に、事実をそろえる
「新しい商品を売りたい」だけでなく、誰に、何を、なぜ提供するかを整理します。分かっている事実と、まだ確かめていない仮説を分けます。
| 整理すること | 記入例 |
|---|---|
| 顧客と困りごと | 近隣の働く人が、短い昼休みに食事を選びたい |
| 事実として確認したこと | 既存商品の販売数・来店時間帯を確認済み |
| これから確かめること | 新商品の価格・販売数・追加作業時間 |
講義の進め方を紹介するための自主制作の説明例です。既存の講義資料や参加者の計画書を転載したものではありません。
「新しい商品を売りたい」だけでなく、誰に、何を、なぜ提供するかを整理します。分かっている事実と、まだ確かめていない仮説を分けます。
| 整理すること | 記入例 |
|---|---|
| 顧客と困りごと | 近隣の働く人が、短い昼休みに食事を選びたい |
| 事実として確認したこと | 既存商品の販売数・来店時間帯を確認済み |
| これから確かめること | 新商品の価格・販売数・追加作業時間 |
AIには完成した計画の代筆だけを求めず、確認不足の論点や比較する選択肢を挙げてもらいます。機密情報や個人情報を入力せず、抽象化した設定で演習します。
小規模な店舗で新商品を検討しています。顧客の需要、採算、運営体制について、経営者が確認すべき質問を挙げてください。不明な売上や費用は推測で埋めず、「要確認」としてください。
AIが出した案をそのまま計画にせず、現場の情報と照合します。「誰が、いつまでに、何を調べるか」を決め、売上・費用・資金への影響を検討します。
| 論点 | 確認する行動 | 計画への反映 |
|---|---|---|
| 需要 | 対象者への聞き取りと小規模な販売テスト | 販売数量の前提を見直す |
| 採算 | 材料・作業時間・値付けを比較 | 粗利益と必要販売数を計算 |
| 実行 | 担当者・期限・必要な準備を整理 | 資金・行動計画へ落とし込む |
AIの出力は事実や制度の正確性を保証しません。根拠・計算・最新の公式情報を確認して使います。使用ツールや受講環境は主催者と事前に調整します。
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